上海市教委正研制“优化本市义务教育学校作业管理，提高作业育人水平”的相关政策
春季新学期开学了。上海市教委表示，正研制“优化本市义务教育学校作业管理，提高作业育人水平”的相关政策，鼓励学校实施“无书面作业日”，让学生从书本、作业负担中走出来。
作业管理是中小学教学评一体化建设的重要一环，也是落实“双减”的关键举措。近年来，上海持续探索“双新”背景下高质量作业体系建设，覆盖了全市16个区和义务教育学段的各主要学科。适当减少纸面作业，增加学生社会实践和大自然接触的机会，在本市不少中小学校园早有探索。
虹口区广灵路小学每月都有一个“无作业日”，学生可进行体育、阅读、艺术等活动或休息调整，家长也可借此改善亲子关系。学校还尊重学生意见，灵活调整“无作业日”日期，并计划逐步增加无作业日频次，鼓励学生参加社区活动和实践探索，促进学生全面发展。
无独有偶，奉贤区教育学院附属实验小学的“无作业日”则为每月最后一周的周三。这天，学生可以自主安排时间，如阅读、观影、运动或参与学科实践活动，提升综合素养。崇明区建设中学推行“一生一作业”，以差异化作业布置精准契合每个学生的成长节奏。与之相匹配的，学校还实行“一生一评价”，以多元化评价体系立体展现学生的发展轨迹，为学生搭建起多元成长的舞台。
闵行区华东师范大学附属紫竹小学的学生们则有多种方式“免去作业”。如，学校日常通过“学习能量卡”激励学生自主学习，优秀表现可兑换“免作业券”等奖励。此外，每月的最后一个周一为“总结成长日”，学生通过错题反思和思维导图构建知识体系，培养反思能力，推动深度学习。
今年是教育强国建设全面布局、高位推进之年，上海基础教育将进一步促进均衡布局、优质发展，聚焦内涵建设、优化育人方式，积极探索基础教育高质量发展新路径，大力提升教育公共服务的质量水平，为每一个学生的全面发展和终身幸福奠基。
栏目主编：樊丽萍
